Укажите логин или адрес электронной почты, который был ранее указан при регистрации аккаунта на сайте. После мы отправим на эл. почту инструкции, как восстановить доступ.
Фонд будущих поколений Республики Саха (Якутия); Институт образования Национального исследовательского университета “Высшая школа экономики”; Межрегиональное общественное Движение творческих педагогов “Исследователь”; Детский исследовательский центр “Точка варения” Колледжа “26 КАДР”; Школа № 1553 имени В.И. Вернадского; MILSET Vostok
Даты проведения:
с 14.03.2022 00:01 по 30.06.2022 23:59
Видео-инструкция по работе с платформой – как загрузить ответ на задание
Нажмите на картинку, чтобы перейти к просмотру
Вторая неделя интеллектуального марафона проектных работ школьников “Открываем мир” проходит в рамках этапа Международных интеллектуальных игр 2022 (International Science Games 2022).
Основная идея марафона - показать, что исследователь может каждый, что это интересно, увлекательно, доступно. Небольшие исследования не обязательно требуют много времени и сил, дорогого оборудования и сложных приборов. Марафон представляет школьникам именно такие темы и методы исследований, который, при желании, может реализовать любой желающий. Для нас также важно, чтобы у каждого ребенка была возможность выбрать те направления и темы исследования, которые ему самому интересны, в которых он хочет совершить пробное действие.
Участие в этом мероприятии открыто для любого российского школьника.
Задания представлены в форме видеоинструкций (для лучшего понимания технологии действия). Каждая задача потребует от участника привязки ее к своей местности – поиск, фиксация, изучения, выявлений, определение конкретных аспектов в окружающем мире. Набор задач охватывает различные области науки и технологий.
Участник может выбирать из заданной библиотеки задач те, которые ему наиболее интересны.
Задания могут выполнять как индивидуально, так и в парах и небольших группах (до 3 человек). При выполнении задания в паре или тройке важно, чтобы каждый из соавторов загрузил через свой заход на платформу общий ответ, обязательно указав своих соавторов.
Результаты выполненных задач, корректность их реализации на местности проверяются экспертами, являющимися авторами заданий или специалистами в данной предметной области. По итогам выполнения задания каждый участник получает обратную связь в виде критериальной оценки и комментария (при необходимости в ситуациях, требующих корректировки и доработки).
Если у вас возникают вопросы по содержанию заданий, их можно задать по электронной почте:
Участие в первом этапе Международных интеллектуальных игр открыто для всех российских школьников.
В целом задания рассчитаны в большей мере на учащихся 5 – 11 классов, однако учащиеся 1 – 4 классов также могут принять участие, выбрав себе посильные задания из общего перечня.
Каждое задание можно выполнять как индивидуально, так и в парах или тройках. В ситуации выполнения задания в паре или тройке - важно, чтобы каждый из соавторов загрузил через свой заход на платформу общий ответ, обязательно указав своих соавторов.
Задания каждой недели структурированы по 7 направлениям:
1 – живая природа;
2 – неживая природа;
3 – взаимодействие живой и неживой природы;
4 – взаимодействие природы и человека;
5 – человек и общество - история;
6 – человек и общество - современность;
7 – методы исследования и развития собственных способностей.
Еженедельно участник может выполнить любое количество заданий в одном или нескольких направлениях.
Каждое задание оценивается по следующей шкале:
0 баллов – в ответе не представлены материалы по существу задания;
1 балл – представлены материалы по реализации задания, но условия задания реализованы не полностью или со смысловыми ошибками;
2 балла – задание реализовано в полной мере;
3 балла – задание реализовано в полной мере и ответ представлен в особо оригинальной форме и глубоко по содержанию.
Каждое задание имеет маркировку по уровню сложности его выполнения «прикосновение», «действие», «глубина». Данная маркировка подразумевает коэффициент умножения баллов в итоговом расчете: «прикосновение»х 1; «действие»х 2; «глубина»х 3.
Проверка заданий будет осуществляться экспертами в неделю, последующую после размещения ответов.
Кроме того на этой неделе каждый участник может получить обратную связь от экспертов в виде критериальной оценки и комментария (при необходимости в ситуациях, требующих корректировки и доработки).
По желанию (при необходимости) авторы будут иметь возможность доработать задание – в течении недели после получения рекомендаций по доработке.
Если у вас возникают вопросы по содержанию заданий, их можно задать по электронной почте:
Название: “Опыты с фасолью” (Гузеева Александра и Ефимова Анна)
Задание:Вырастите фасоль в домашних условиях, изменяя значимые факторы условий. Определите, какая среда наиболее благоприятна для ее эффективного произрастания.
Должность: ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского
Ученая степень, звание: кандидат психологических наук, доцент
